PORTAFOLIO4

MARZO, 26

- Durante este día aprendí: Registrarme en el sitio de la FOD., Seguir paso a paso para colgar las producciones.

- Utilizar las guías junto con los standares en la planificación del proyecto., Solo un estudiante por compañía debe registrarse.

- El proceso para registrarse., Como colgar el proyecto., Nombre de la compañía y contraseña.

- Primero de registrarme en el sitio., Luego el estudiante debe registrarse.

- Antes: Lo díficil que sería trabajar con las guías y standares en la planificación., Como iba a ser de complicado el colgar los productos.

- Ahora: Me di cuenta que no es díficil trabajar con las guías y standaresen la planificación del trabajo., Que no es tan complicado colgar los proyectos con los estudiantes.

PORTAFOLIO3

Marzo, 24

1. Conocer nuevas formas de programación en scratch.
2. Abrir cuenta en el sitio de la FOD, para colgar los productos.
3. Realizar trabajos en power point.

Colgar los proyectos de scratch en el blog.

Todo el procedimiento para ubicar los proyectos en el blog, y que los estudiantes logren hacerlos ellos.

Tener la cuenta en scratch. / Colgarlo en el blogg

Anteriormente pensaba lo complicado que sería el hecho de colgar en el sitio los productos de los estudiantes, así como en el blogg.

Ahora pienso, que, teniendo más practica el proceso no sería tan complicado...

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Marzo 23

1) Esenciales para trabajar con los estudiantes, el folleto como guía para las compañías, el cual será la guía en el desarrollo del proyecto.

2)

3) Como organizar el trabajo grupal a la hora de organizar el proyecto en forma física.

4) Las guías didácticas - material impreso para la planificación de los grupos.

5) Antes: Lo complicado y complejo que era el desarrollar las guías en una semana.
Ahora: Mantengo el mismo pensamiento.

PROTOCOLO2

Acercamiento a la Guía de Sexto Grado
1) Consiste en: permitir el desarrollo de un proyecto.
2) Consiste en la planificación de una tineda digital, utilizando elementos tecnológicos para ser colgados en el sitio web.
3) Medios de comunicación.
4) Nuevos medios de comunicación, como funcionan y que deberían saber las personas sobre los medios de comunicación.
5) Plantilla de análisis de información, - Bosquejo del producto programado, - Sitio web, - Foro, - Scrach.
6) Word, - Power Point, - Shar Point, - Front Paint.
7) Observación en conjunto con el docente de grado.
8) En que consiste el proyecto, - Pregunta orientadora, - Cómo se organiza el grupo, - Mapa del proyecto, - Estrategia de evaluación, - Ruta del proyecto, - Punto de partida, - Desarrollo, - Punto de llegada.

PROTOCOLO1

Protocolo1

¿Qué tengo que saber para empezar?

1) A criterio personal considero que son muy importantes, ya que, nos permiten orientarnos en el trabajo que se debe desarrollar con los estudiantes, claro está que lo ideal es seguirlas paso a paso para llegar a resultados positivos y que los estudiantes puedan producir un producto de interés para ellos.

2)Responden a los pasos para desarrollar las mismas, pero tambien se debe considerar la posibilidad de hacer variaciones según la población, claro que llegando a obtener los mismos resultados.

3)

4) La relación que existe, es que ambas abarcan los trabajos en grupo, donde los estudiantes trabajan investigando temas de importancia, pero, las guías ya proporcionan los temas, y los estudiantges deberán trabajar con ellos, siguiendo las pautas presentes en las guías.
5) Pienso que si son opción y una opción muy buena, las cuales proporcionan una estructura dinámica de cómo desarrollar el proyecto, y lograr buenos resultados. Aparte que los estudiantes y docente regular se involucran en el proceso, investigando, explorando colaborativamente en grupos.